Jazykové kurzy > Co je sugestopedie

Sugestopedie - výuková metoda

Co je to sugestopedie?

(název je složen z anglického "suggestion" - podnět, inspirace a "pedagogic" - pedagogika)

Tedy možno popsat jako "INSPIRATIVNÍ UČENÍ"

·         metoda efektivnější v rychlosti učení

·         během minimální doby díky metodě získaná znalost většího množství učiva

·         odstranění bloků v aktivní komunikaci, které zabraňují v cizím jazyce mluvit

·         myšlení v cizím jazyce bez stálého překládání do ČJ

·         zvýšená motivace k učení se a získávání dalších informací v dalšímu studiu

·         trvale získané vědomosti v dlohodobé paměti

·         metoda funguje v každém věku

Sugesce jsou příkazy, které při stavu úplného uvolnéní při relaxaci v hladině Alfa nebo i hypnotickém stavu zadáváme podvědomí. Tyto příkazy musí být vždy pozitivní a měly by být formulovány tak, aby byly co možná nejpřitažlivější.

Dobře formulované sugesce jsou velmi účinným nástrojem, jenž podnítí naše podvědomí, aby pracovalo v náš prospěch.

Umění pozitivní sugesce je znalost toho, jak správně sugesce používat, jak sugesce prezentovat, jak je načasovat. Ve správném umění sugesce se projeví i tón hlasu, jeho síla, či rytmus a v neposlední řadě správná formulace sugesce.

Účinnost sugesce závisí na obratnosti, s jakou je s ní naloženo.

Sugestopedie je metoda přirozeného učení:

Základem výuky je souvislý, zajímavý příběh, ve kterém jsou formou dialogů přirozeně zabudovány všechny gramatické jevy a slovní zásoba je reprodukována tak, jak je používána v běžných životních situacích. Význam slov se učí ve větách a v kontextu příběhu živým a velice zábavným způsobem.  Vychází se z celku, z něhož se postupně vybírají a procvičují určité jevy a situace. Význam slov se učí přímo v ději, čímž vzniká přirozený jazykový cit. Nejen, že se slovíčka naučíte ve správném kontextu a se správnými vazbami, ale vytváříte si také logickou souvislost, kterou si vaše paměť zapamatuje daleko lépe než izolovanou informaci. Kromě toho se budete v praxi lépe a plynuleji vyjadřovat, protože větné vzory budete mít v sobě pevně zabudované. Můžete se tedy okamžitě zapojit do hovoru a co je důležité - budete rozumět! Jednotlivé části výuky jsou systematicky provázány a organizovány a jejich logika se plně projeví v závěru, kdy dojde k sestavení celé mozaiky.  

Sugestopedie kombinuje učení 

velmi efektivě

pro všechny učební typy:

• vizuální typ - typ studenta dobře reagující a pamatující si informace prezentované formou  psaným slovem, tabulkami, grafy, ilustracemi. Tento student rád čte knížky či časopisy.
•  kinestetický typ - při učení zapojíme celé tělo, tzv. "total physical response". V jednoduchých a zabavných tělesných cvičeních odbouráme stres a uvolníme mysl přijetím nových informací. Tento student při učení rád chodí a různě pohybuje celým tělem.
• auditivní typ - dobře si pamatuje to co slyší. Studovaný jazyk prezentujeme v souladu s hudbou.  Tento student rád poslouchá hudbu a učí se nahlas.

Učení je mnohem efektivnější pokud při něm zažíváte pozitivní emoce.

Sugestopedická výuka pracuje s levou i pravou hemisféru

Výuka je v určitých fázích provázena speciálně vybranou hudbou /barokní hudba/, která aktivizuje mozkovou činnost, a nový materiál je prezentován takovým způsobem, aby se zapsal do dlouhodobé paměti a získané poznatky byly trvalé.

Co je superlearning?

Inovativní, kreativní, multisenzorické zrychlené učení, Lozanovova metoda, Lind metoda, superlearning nebo tzv. celostní učení to jsou termíny, kterými bývá tento druh učení nejčastěji nazýván. Superlearning byl objeven v polovině 60. let bulharským neurologem a psychoterapeutem Dr. Georgiem Lozanovem. S využitím nových poznatků se vzdělaným lektorům sugestopedické metody daří vytvářet velmi příznivé učební prostředí, jako jeden ze základních předpokladů úspěšného průběhu celého učebního procesu.

Učení přizpůsobené schopnostem našeho mozku:
Jsou využívány obě poloviny (hemisféry) našeho mozku. Nikoliv pouze levá, která je kompetentní pro logicko-racionální myšlení, nýbrž také velmi často opomíjená pravá hemisféra, která řídí naši fantazii, kreativitu, obrazotvornost a emoce.

Multisenzorické učení - učení všemi smysly:
Specifickými prostředky jsou oslovovány všechny učební typy, takže je postupně vytvořena příznivá učební atmosféra pro všechny. Učení všemi smysly přináší především kvalitnější vnímání a posiluje pamět.

Rytmizované učení:
Individuální na skupinu zaměřené změny aktivního a pasivního učení. Pomocí velmi pestrého a často se měnícího rytmu učení, které cíleně zohledňuje tělesnou potřebu regenerace sil a odpočinku, může být zabráněno výpadkům ve výkonu, a v koncentraci studentů.

Učení a uvolnění:
Prostřednictvím učení ve stavu uvolnění - alfa lze učené lépe uložit do tzv. dlouhodobé paměti a student je schopen si to mnohem lépe a na dlouhou dobu zapamatovat a vybavit.

Hudba:
Hraje několik důležitých rolí. Je pomocníkem při uvolnění, dosahuje se s její pomocí dramaturgického efektu, má významný vliv na rytmizaci vyučování atd.

Hra - učení hrou:
Obsah učení může být studentům zprostředkován procvičováním nejrůznějšími hravými formami, hrami, zábavnými cvičeními, které vzbuzují zvědavost a zvyšují motivaci a koncentraci.

Studenti, kteří se učí pomocí superlearningu jsou SPOKOJENÍ STUDENTI. Tato spokojenost souvisí velmi s vyučujícím, a vede k plodné energetické rovnováze mezi studenty a vyučujícím.
Bohaté mezinárodní pedagogické zkušenosti, aktivní činnost ve společnosti DGSL a certifikovaní lektoři pro výuku superlearning zaručují velmi vysokou kvalitu a serióznost kurzů.

Máte další dotazy, chcete vědět více... Přijďte to prožít s námi:  8. 3. 2012 od 16 hodin do 18 hodin Vás srdečně zveme na přednášku do Jihočeské vědecké knihovny v Českých Budějovicích. Zde se dozvíte více od Lenky Muselové. Moc se těšíme na příjemně strávený podvečer.